己的必备工具來使用。
代价太大了,而且学生学习外语的时间过多,自然就不会有太多的时间來学习语文,历史以及科学,陈康杰记得曾看过一个电视节目,有记者采访一个中学生,让他谈清朝历史,结果,他说的居然都是《还珠格格》上面的类容,可以说,这位同学对清朝历史几乎沒有了解。
还有就是我们的研究生考试,不管是什么专业,居然都要求有很高的英语水平,例如考汉语言文学研究生,考中华历史研究生,甚至考甲骨文方面的研究生都需要,实在是搞不懂,做这些专业,和英语到底有个鸟关系,难道做这方面的研究还要阅读大量的外文著作,真是这样的话,那就是可悲中的可悲,中华国人研究自己的东西竟然要靠老外,绝对该买块豆腐撞死算了。
在这样的节点上,在英语教育还沒有形成灾难的洪流之前,陈康杰打算尽自己的一点力量,他不是要灭绝外语教育,那是矫枉过正,也是不现实,但是他想帮助其刹一下车,使之发展更合理,使得我们的教育更加贴近社会和需要。
他不想在看到很多国人学生读过《哈姆雷特》,读过《傲慢与偏见》,读过《三个火枪手》的外文版,却沒有读过《左传》,沒有读过《西游记》、《封神演义》与《红楼梦》,就拿如今的状况來说,读过《西游记》和《红楼梦》的中学生比例很小,读过《左传》和《诗经》的学生别说在中学,就连在大学,也是寥寥无几,这是一种沉沦,这对我们国家软实力的提升是沒有好处的。
在调查数据还沒有出來的情况下,陈康杰只要拟定好自己框架思路和可操作的建议设想就行,到时候将数据加进去,只是为了增强自己提案的可信度和说服力。
陈康杰的大致想法是这样的,英语科目不必取消,只是调整一下其重要程度即可。
他建议,初中阶段,英语科目设为选修课,学生可以根据自己的兴趣爱好來做选择,中考不列为考试科目,因为如果学生选择上职高或者中专技校,那就完全可以排除英语的重要性,这将会给学生减轻很大的负担,高中阶段,可以列为必修课,但是高考也不一定要和外语挂钩。
当然了,如果真的取笑英语考试的话,不管怎么必修都沒有用,甚至有的学校会直接将外语取消掉,因为在当前大家追求升学率的大背景下,尤其是升学率会和教师以及领导的利益挂钩,他们就更不会在乎外语。
所以,陈康杰想到了一个折中方案,那就是如果报考的学校是重点大学或者报考的专业是和外语相关,例如西方语言文学,例如国际贸易,例如,西方经济学等等,那么,这样的考生就必须要参加外语考试,因为这对他们以后的学习,研究已经工作都极可能会有大作用。
通过这样的调整和结合,陈康杰觉得能够极大的解除很多学生学习外语的负担,让学生们得到某种程度的解放,让他们空出时间來学习一些更感兴趣更加实用的东西。
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