阿悦!五哥哥又在吹牛皮了!他说在彩虹上跑步,彩虹就会升起来!”
小六伸手,轻轻摇了摇沈悦衣袖,沈悦半蹲下看她,“小六?”
小六伸手指了指彩虹大门处,又笑吟吟指了指了自己,意思是,她也想去看看。
“来。”沈悦起身,牵了小六和桃桃上前。
小五正得意得介绍着幼儿园呢,小八眼尖看见了阿悦,当下便乐滋滋挥手,“阿悦阿悦!五哥在同我们说幼儿园呢!”
阿四也转眸看向身后,见是沈悦一手牵了桃桃,一手牵了小六上前。
几个孩子都朝沈悦围了上来。
沈悦微微俯身,亲厚得朝着跟前的阿四,小六和小八三人依次道,“阿四,小六,小八,欢迎你们来幼儿园~”
许是应景,三个孩子都嘴角高高扬了起来。
“我们一起去里面参观,好不好?”沈悦提议,三个宝贝争先恐后点头。
这次,沈悦改一手牵小六,一手牵小八。
小五大力士自觉上前推开幼儿园的彩虹大门,桃桃大力士也在一旁主动帮忙。
整个幼儿园的大门处都是欢声笑语。
原本,孩子是要同监护人一起参观幼儿园的。沈悦会一起给孩子和监护人介绍幼儿园内的设施和日常安排,并且让孩子尝试大胆去接触自己感兴趣的部分。
在这个过程中,沈悦会观察孩子在幼儿园中表现出来对不同功能分区的兴趣,从而了解孩子的性格,喜好和习惯。
同时,她也会初步和监护人做第一轮沟通,让监护人知晓幼儿园内的情况,知晓孩子们每日在幼儿园中做什么,避免监护人的分隔焦虑。
而在沟通的过程中,也会单独沟通孩子日常照顾中的特殊情况,以便日后做安排。
但阿四,小六和小八却不同。
在栩城的时候,以及从栩城回京的路上,沈悦已经熟悉阿四,小六和小八几人了;而王妈妈,桂枝几人,也都耳濡目染过孩子们在冬令营的安排,大致对孩子们自己在力所能及范围内,独立探索和自由工作有了初步了解。
所以,沈悦先带阿四,小六和小八来参观幼儿园也并无不妥。
“宝贝们,这里就是晨检区。我们每天先要在这里检查,小手有没有洗干净,指甲有没有及时修剪,宝贝们有没有不舒服,不合适来幼儿园,最后,清洁双手之后,我们就可以正式入园了。”
虽然这个环节已经讲了无数多次,但沈悦还是依旧温和耐性,要让宝宝们清楚得知晓晨间的目的,他们会有意识的在日常生活中关注这些细节。
沈悦继续道,“从幼儿园放学离开的时候,春雨,王妈妈和桂枝也会来晨检厅这里接我们。大家要记得在这里同阿悦、葱青和少艾说再见之后再离开幼儿园,记住了吗?”
“记住了!”小八的声音最响亮。
阿四和小六纷纷点头。
“
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