子逻辑和整合能力,让孩子成为一个更有条理的人。
——齐格在餐后检查小朋友的桌面和地面是否清理整洁的时候,会很较真,也会很大声提醒对应的小朋友,你的桌面没有打扫干净。但对小朋友来说,大声且直接提醒,很容易让其他小朋友产生齐格不友好的错觉。但其实,齐格只是着急,而且负责的表现。我不知道平日齐格在家中是不是也这样,很容易被旁人误解,夫人可以尝试多观察。
——另外,我们可以试着同齐格说,你可以这样轻声提醒小朋友,阿悦,你的桌面好像没有清理干净,要不要我们一起看看。对被他提醒的小朋友来说,这要比大声说阿悦你没清理干净,并且让旁的小朋友都听见看见来说,更能让人接受得多。
——还有叠被子,齐格在家中应当没有叠过被子,葱青教他的时候,他基本不会,但是因为要帮助其他小朋友,他有很认真地在学,而且在桃桃说他被子叠得真好之后,齐格在后来的自由活动中,齐格的开放度和融入度明显提升了许多。敏感期的孩子是最需要鼓励的,适当的鼓励会让他们变得更好,也会更自信。在家中,也可以尝试让齐格做一些力所能及的事情,除了锻炼自立能力,也可以通过这些小事,多给予孩子赞同。
——另外,和夫人分享一个消息,齐格教到了他在幼儿园的第一个好朋友,桃桃。其实他们之前应当不怎么认识,但是早饭的时候齐格和桃桃坐在乡邻的位置,后来在滑滑梯的时候,齐格帮助了桃桃,桃桃给齐格道谢,齐格就很愿意同桃桃在一处玩。如果今天有听到齐格和你说夫人说起桃桃,夫人可以尝试观察他,齐格其实是一个很希望有自己好朋友的孩子。
思绪间,将军夫人又想起今日接齐格的时候,沈悦同她详细说起的齐格的情况。
早前齐蕴同她说起过,沈悦对待孩子绝对认真负责,到今日,将军夫人才明白齐蕴的评价其实中肯。
临末了,沈悦又同将军夫人道,因为齐格的缘故,幼儿园的小朋友都很积极得参与了春季蹴鞠赛的讨论,齐格身上有天生的领导能力初现,也主导了这次讨论。幼儿园应当会组织一支队伍参加幼儿蹴鞠比赛,大家都觉得齐格会是助力,这应当和值日生一样,是让齐格觉得骄傲和开心的事。所以,如果齐格这些日子想要训练蹴鞠,还请将军夫人能尽力多帮助他。
思绪间,将军夫人温和笑了笑,是的,沈悦眼中和口中的格子都是闪光点,每一点都很让她骄傲。
但老夫人并不关心格子口中王府那群小祖宗谁是谁,而是紧张问道,“孩子这么多,你同人打架了没有?”
在人家地盘上,若是还打架,怕是要被撵出去!
但老夫人更怕的是大格子吃亏
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