梁相和袁庚再次赶到四号营地,见到了卢平。
“中央急电,让我们来学习。”
“是什么内容?”
卢平带着两人往二楼走:“有几个,一个是思维训练,一个是语言文字。”
“思维训练和语言文字?”
“对。”
天空中突然传来扑扑扑的声音,两人走到楼梯拐角往天上看,一架直升机正在降落。
卢平心道:一鸣同志回来了。
梁相突然扭头:“老卢,首长有没有对我们工作有新的指示?”
卢平想了想:“之前的已经说的,新的暂时还没有,不过有一个是肯定会说的,但也不是新的指示。”
“是什么?”
“就是你们平时不光是想那一块的工作,还有家属的管理也是工作内容,家属利用你们的权力去做什么事,你们自己知不知道?马上要狠抓了。”卢平低声说道。
梁相点点头。
两人跟卢平来到二楼,这里有一个个房间,门都是关着的。
门上写着字,里头隐隐透出声音,像是有人在讲课。
“这是?”
“这个教室是学中文的。”
“哪来的老师?”
卢平摇摇头:“没有老师,这个是找了普通话最标准的战士读的教材,全文只有三十分钟,录下来在这里反复放。战士们休息的时候就来学,按要求,不管什么文化水平,都要来学。原来有基础的,学得会很快。”
“这样学....”
“效果很好,你们试一下。”
卢平推门进去。
里头比较空,桌子都靠着墙,椅子也是散得比较开,坐着一些战士在看桌上的材料,墙上也贴着大纸写着黑色的字。
出声的是个三用机,战士们都很安静。
梁相跟袁庚也找了空位坐下,拿起桌上的那书,看了起来。
“语言文字,有三个要素,语音,字形,含义。”
“中文汉字为单音字,目前我们语音是以拼音标注,由26个字母组成,每个字母都为单音,作为声母时的读法与作为韵母的读法有区别。接下来,请看着字母表。”
梁相抬头,前面墙上贴着一大张字母表。
上面26个字母成行,前头写着韵母。
又这26个字母成列,边上写着声母。
每个字母边上还有汉字标注。
果然是有区别,有区别的字母,用红色写了出来。
“作为声母时读音是这样的,阿波吃的呃佛哥...。
作为韵母时的读音是这样的,诶必...。”
“这...”梁相疑惑,看向袁庚,“韵母那个怎么感觉像是英文读法?”
袁庚也点头,他也感觉极像。
声母用拼音字母读法,韵母用英文字母的读法,写倒是都一样,记也是比较好记。
只是感觉有点怪怪的。
交汇的格子处有的被填上了组合音,也填上了汉字,有些格子就是空着的。
“每两个字母可以形成一个音组,考虑到我们的身
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