。你看看教室里的孩子,哪个不比你大?”
姜小满认真看了看,发现还真是。
但她又想不明白,“那为什么唐老师要我现在就来学校呢?”
系统说:“不知道,其实很多时候,你们人类的思维,我们系统不是很了解。”
姜小满立即露出同期的神色来,仿佛看到了对着满课本字无措的自己,安慰它:“没事,每个人都有不懂的事情,有时候我也不懂你在想什么。”
“……嗯。”
和系统聊过之后,姜小满心情好多了。她吸吸鼻子,重新聚精会神听老师讲课。
这一次脑子就清楚多了,基本上老师说什么,她都能跟得上,能跟着读。
就是字还是不怎么认得。
以前姜小满在教室外边,无聊了会一边拿棍子逗蚂蚁玩,一心二用,耳朵就听老师讲,对于字形是认得不多的。现在她留心后会注意字形,不再只记下简单的字。
一节课下来,累得她满头大汗,无比吃力。
姜小满累了就想睡觉,但又觉得就这么走了,唐老师一定会笑话她的。
一天都不能坚持下来,也太丢脸了。
姜小满忍着难受和打击,挨了一整天,放学的时候,终于泪奔。
她收拾收拾,拔腿跑向唐老师的宿舍,一见到唐老师就呜呜大哭。
“唐老师,以后我不想来了。”她已经坚持了一天,老师不会笑话她了吧?
唐老师没什么表示,也不生气,反而蹲下来问她:“这是为什么呢?”
姜小满松了一口气,一边哭一边说:“我、我太难了……我不会,课本上的字,它认识我,我不认识它。”
一年级已经上了半个学期,姜小满要无障碍的跟上,确实有难度的。
唐老师对她的要求也不是要跟上进度。
他问道:“小满啊,这字这么难认,你知道为什么要让你来学校吗?”
姜小满抹抹眼泪,认真道:“唐老师想揠苗助长。”
唐老师愣了一下,哈哈大笑。
他越笑,姜小满就哭得越是厉害,唐老师勉强止住了笑声。暗想孩子聪明是聪明,这学以致用的本事是真的厉害,学了没几天还用上了。
“揠苗助长不是件好事,我们应当以此为警醒,而不是要去做这样的事情。”唐老师语重心长道:“我让你来学校,是想让你发现学习的乐趣。”
“可是学习一点也不快乐,我只想回家睡觉。”
“学习当然不快乐,但学习后获得知识很快乐。”唐老师举了个例子,问她:“老师问你揠苗助长那个典故,你回答出来,老师夸你聪明,你开心吗?”
“开心。”姜小满懵懵懂懂点头。
虽然系统在绑定的时候,告诉过她,她是方圆十里最聪明的小孩,姜小满为此暗爽不已,但没人知道呀。
只有她一个人知道自己聪明,那有什么意思呢?得别人夸出来,她才开心呢。
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