听了阿诺德的一席话,查理有种恍然大悟的感觉,心里不停地想象着自己的队员踩着各自的飞行滑板,在朦胧的赛道中蜿蜒盘旋、奋勇争先的场景。
可是无论他怎么幻想,那赛道的样子却始终十分模糊,难以固定下来,这时查理才反应过来,阿诺德给他画的这个饼看起来香甜可口,却还不够真切。
抬头看见阿诺德嘴角含笑,一副胸有成竹的样子,查理苦笑一下,问道:“阿诺德,你就别卖关子了,有什么想法都拿出来说说,你这个分数的创意,肯定不是临时想出来的。”
阿诺德正是推销自己想法的时候,当然不会卖什么关子,当下立刻笑着解释道:“嘿嘿,其实也没什么,主要就是赛道的设计要从我们的目的出发,也就是说要尽可能覆盖到我们希望大家获得提升的方方面面,比如操控上的一些小技巧,高速飞行时的控制力,还有临场反应、战术视野等等……”
尽管他的最终目的是为了让霍格沃茨的校园生活不那么无聊,顺便再卖点比赛装备啥的,但必要的包装还是要有的,所以阿诺德说起来,句句不离对球员各项素质的提升。
查理一边听,一边若有所思地附和着:“所以就像你之前说的,要提高大家的水平,就要在赛道中设置障碍,还有急转弯什么的?”
阿诺德用力点点头:“没错,就是这样!而且那些只是最基本的,另外还有就是突发状况,比如从赛道两侧突然射出的球,让球员或者用手抓住或者用球棒击飞。”
“甚至还可以把某段赛道弄得漆黑一片伸手不见五指,考验和训练球员的某种感觉和反应,查理你应该有这样的体验,球场上的情况瞬息万变,有些时候根本来不及思考,完全是下意识的动作。”
查理虽然没听说过麻瓜口中的第六感和肌肉记忆之类的,但阿诺德说的这种现象他还是明白的,也颇为认同。
看见他的表情神态,阿诺德就知道查理是赞同并支持搞这么一个“队内比赛”的了,这事儿也就成了一大半,剩下的,就是怎么实现,怎么执行。
想到这里,阿诺德用一种期待的眼神看向查理:“我脑子里有一些想法,不,是很多,但我不太确定能不能做到?在不向教授求助的情况下。”
查理没有马上回答,稍微思考了一会儿之后才笑着说道:“嗯,这种事情麦格教授肯定不会插手的,不过阿诺德你放心,我可是快要毕业的七年级,掌握的魔法虽然比不上教授,但方方面面的也不少了。何况还有大家呢,咱们一起商量商量,总能找到合适的魔法的。”
那就是好,阿诺德心里松了口气。
虽然他不介意在条件不具备时搞个删减简化版的,但如果能做得完善一些自然更好。
那话怎么说的?
寓教于
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